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克拉申

网络Krashen; Stephen Krashen; S.D.Krashen

克拉申

网络释义

克拉申

Krashen

克拉申(krashen)把“可理解的输入量”(input+1)作为学习过程中的关键因素。当新输入知识或信息保持在可理解或接近的程度时， …

Stephen Krashen

克拉申理论 08级 08级2班纪嘉琦斯蒂芬?克拉申(Stephen Krashen)1941年出生于美国芝加哥，现为美国南加州大学荣休教授…

S.D.Krashen

【摘要】：正 克拉申(S.D.Krashen)提出的监查理论(The Monitor Theory)在美国以及不少国家的外语教学界引起了十余年的辩 …

S. Krashen

克拉申(S.Krashen).《输入假设论》.人民教育出版社，1987年3月。班华主编.《中学教育学》. 人民教育出版社，1994年7月。

Stephen D. Krashen

克拉申(Stephen D.Krashen)在《第二语言习得理论与实践》中提出的理论模式受到了语言教育界的关注和重视,成为最知名也最 …

Krashen, S.

...合理地利用了人的无意识学习问题；美国外语教学法专家克拉申（Krashen, S.）提出了一套系统的外语教学理论，其实质也 …

S.Krashe

克拉申（S.Krashe n）提出其外语教学模式——"监察模式"（the monitor model）时首先强调语言环境对外语学习成败的重要作 …

Stephen. O. Krashen

...据来源于乔姆斯基（Chomsky）的生成语言理论和克拉申（Stephen. O. Krashen）的语言习得理论：学习者使用语言的能力 …

例句：

Therefore , according to Krashen, one can only be said to master a language when it has been acquired .

因此，根据克拉申，只能说是掌握被收购时，它的语言。

According to Krashen's Affective Filter Hypothesis , anxiety contributes to an affective filter , which prevents students from receiving inpu.

根据克拉申的 “情感过滤假设 ”，第二语言的习得进程受许多情感因素的影响。

Krashen's Affective Filter Hypothesis (1982 ) suggests that learners are distracted by affective factors in language learning process.

克拉申的情感过滤假说（1982 ）认为学习者在二语习得过程中颇受情感因素影响；

Though not everyone agrees with Krashen, it's hard to argue that reading more isn't a good thing .

虽然克拉申的看法不是人人都同意，但我们很难去说多读不是件好事。

The study is based on Theory of the Natural Route Hypothesis and the Affective Filter Hypothesis posed by Krashen, Discourse Theory .

本研究是基于克拉申的 “习得与学得假设 ”和 “情感过滤假设 ”、话语理论。

Krashen's Input Hypothesis and its Enlightenment on the Teaching of College English Writing

克拉申的输入假说及其对大学英语写作的启示

The Input Hypothesis by Krashen and Its Implication to College English Teaching

克拉申输入假说对大学英语教学的启示

Application of Krashen's Second Language Acquisition Theories in College English Reading Teaching

克拉申语言习得理论对大学英语阅读教学的启示

Krashen's theory of second language acquisition and how they apply to classroom instruction

克拉申二语习得理论诠释及其在课堂教学中的应用

Krashen's Acquisition Theory and Its Relevant Methodology

克拉申的习得论及相关的教学法

Krashen's Second Language Acquisition Theory and College English Streaming Teaching

克拉申二语习得理论与大学英语分级教学

The Enlightenment From Krashen's Affective Filter Hypothesis to Second Language Teaching

克拉申情感过滤假设对我国外语教学的启示

Implication of Krashen's second language acquisition theory on foreign language teaching

克拉申第二语言习得理论对外语教学的启示

Stephen Krashen's Input Hypothesis and Second Language Acquisition

克拉申的听读假设和二语习得

Inspiration from Krashen's Monitor Theory to Foreign Language Teaching

克拉申的控制理论及其对外语教学的启示

Krashen's theory and Bilingual Education in Universities

克拉申二语习得理论与大学双语教学

克拉申

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