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篇课文
篇课文
篇课文
例句:
1
There
are
notes
at the end of
each
text
to
help
the
learners
to
master
the actual
usage
of
new
words
,
idioms
and
grammar
.
每
篇
课文
后
有
注释
,
使
学生
能够
尽快
掌握
如何
将
新
的
词汇
、
成语
和
语法
运用
到
日常生活
中
去
。
2
This
lesson
is
too
difficult
for
me
(
to
understand
)
.
这
篇
课文
对
我
来说
太
难
(
理解
)
了
。
3
I
could
not
read
this
text
the
day
before
yesterday
,
yesterday
would
be
neither
,
but
I
would be
today
.
我
前天
还
不会
读
这
篇
课文
,
昨天
也
不会
,
但
今天
我
会
了
的
英文
你
也
写
错
了
,
应该
是
。
4
The
text
to
be
learnt
tomorrow
is
said
to be
very difficult
.
明天
要
学
的
那
篇
课文
据说
很难
。
5
We
learn
from The
Song
of the
Yangtze River
in
this
text
,
including
the
magnificent
words
deeply
touched
me
,
let
me
Yanjuan
meditation
!
我们
学习
了
长江
之
歌
这
篇
课文
,
其中
那
华丽
的
词句
,
深深
地
打动
了
我
,
让
我
掩
卷
沉思
!
6
Review
all
the lessons in
this
unit
and
see
if
you
can
understand
the
main idea
of
each
lesson
.
复习
这个
单元
的
所有
课文
,
然后
看看
你们
是否
理解
每
篇
课文
的
大意
。
7
the
text
quickly
to
find
details
that
you
are
looking
for
.
You
can
find
information
quickly
without
reading
the
whole
text
.
让
眼睛
迅速
‘
浏览
’
正文
以便
发现
你
寻找
的
细节
。
你
可以
不用
阅读
整
篇
课文
而
能
迅速
找到
信息
。
8
He
learned
three
texts
in
a
week
.
他
在
一
星期
之内
学会
了
三
篇
课文
。
9
The
child
's
recitation
of the
text
was
letter
-
perfect
.
孩子
背诵
这
篇
课文
一
字
不
差
。
10
Let
me
explain
some
difficult
sentences
in
this
text
.
我
解释一下
这
篇
课文
中
的
几个
难
句子
。
11
Reading
the
text
reminds
me
of
its
author
Lu Xun
.
读
这
篇
课文
使
我
想起
了
它
的
作者
鲁迅
。
12
He
had
read
this
text
three
times
by
the
time
of
last
night
.
到
昨天
晚上
,
他
把
这
篇
课文
读
了
三
遍
。
13
Eg: The
teacher
already
explained
clearly
about
this
text
.
关于
这
篇
课文
,
老师
解释
得
已经
很
清楚
了
。
14
According
to the
text
it
was
the
vikings
that
discovered
America
.
根据
这
篇
课文
的
叙述
是
北欧
的
海盗
发现
了
美洲
。
15
Read
the fifth
and
the
last
paragraph
of
this
text
.
读本
篇
课文
的
第五
段
和
最后
一段
。
16
So
far
,
we
have
already
learned
five
lessons
.
到
目前
为止
,
我们
已经
学
了
五
篇
课文
了
17
The
main
topic
of
this
text
refers
to the
traversing
.
这
篇
课文
主要
讲
的
是
导线
测量
18
Let
me
expkain
some
difficult
sentences
in
this
text
.
我
表明
一下
这
篇
课文
中
的
几个
难
句子
。
19
Colourful
illustrations
are integrated
into
the
text
.
这
篇
课文
中
插入
了
色彩
丰富
的
插图
。
20
However
hard
I
tried
,
I
could not
memorize
the
whole
text
.
= No
matter
how
hard
I
tried
,
I could . . .
无论
多么
努力
,
我
都
不能
记住
整
篇
课文
。
无论
多么
努力
,
我
都
不能
记住
整
篇
课文
。
21
Who
would
like to
say
sth
as
briefly
as possible about
the
text
?
谁
能
较
简短
的
说
说
这
篇
课文
。
22
He
illustrates
the
lesson
with
a
picture
.
他
用
一张
图片
来
说明
这
篇
课文
。
23
She
was
made
to
copy
the
whole
text
by the
teacher
.
老师
让
她
抄写
整
篇
课文
。
24
This
text
is
very difficult
to
understand
.
这
篇
课文
很难
懂
。
25
The
text
tells
us
a
fact
that
smoking
does
great
harm
to
people
's
health
.
这
篇
课文
又
告诉
我们
一个
事实
,
吸烟
对
健康
危害
很大
。
(
同位语
从句
)
26
Do
we
have
to
translate
the
whole
text
into
Chinese
?
No, you don't
have
to
.
我们
需要
把
整
篇
课文
译
成
汉语
吗?
不必
。
27
There
are quite a
few
new
words
in
this
text
.
这
篇
课文
中
有
不少
生词
。
28
Please
read
the
following
selection
from
Jack
London
's
famous
novel
simplified
by
Nick Bullard
.
请
阅读
下面
这
篇
课文
,
它
选
自
杰克·伦敦
的
著名
小说
,
由
尼克·布拉德
简写
而
成
。
29
It
's
difficult
for
me
to unterstand
this
text
.
这
篇
课文
我
理解
起来
有点
困难
30
I
want
you
to
write
the
entire
text
on
a
sheet
of
paper
and
hand
it
in
at the
end
of
class
.
我
要
你
把
整
篇
课文
写
在
一
张
纸
上
并
在
上课
结束
时
交
上来
。
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