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卢公明
Ahasuerus
46-65
1952年七月
艾里姜德罗
AlejandroSabella
antimissile missile
结焦性
阿尔弗雷多·桑蒂尼
Kyndby
16.621
16.621
16.621
例句:
1
Samples of these
reports
,
along
with
each
team
's
16
.
621
Design
Proposal
(
with which
they
began
16. 622
)
,
are
included in
this
section
.
这
部分
有
学生
报告
的
范例
,
以及
每
小组
的
课程
16.621
设计
提案
(
他们
以
此
开始
课程
16.622
)
。
2
Throughout
the
semester
,
students
mainly
work
independently
to
complete
the
design
of
their
experiment
conceived
in
16
.
621
.
在
这个
学期
,
学生
的
主要
任务
是
独立
完成
在
课程
16.621
构思
的
实验
设计
。
3
Students
submit
a
draft
of
their
Design
Proposal
[
Week
4
]
,
which they
revise
throughout
the
semester
using
feedback
from the teaching
staff
.
学生
提交
设计
提案
的
草稿
[
第四
周
]
,
在
整个
学期
藉
著
教员
的
反馈
意
进行修订
。
每
位
学生
的
第三
稿
是
课程
16.621
的
上交
作业
。
4
By the
conclusion
of
16
.
621
,
each
team
's
experimental
design
should
possess
sufficient
detail
that
implementation
can
proceed
directly
.
课程
16.621
结束
时
,
每
小组
的
实验
设计
应
包含
足够
细节
,
可以
直接
执行
。
5
Students
implement
and
operate
their
experimental
system
(
already
conceived
and
designed
during
16
.
621
)
,
and
report
on
their
findings
.
学生
执行
并
操作
他们
的
实验
系统
(
已
在
课程
16.621
)
构思
并
设计
)
,
并
报告
结果
。
6
Their
16
.
621
counterparts
,
taking
16
.
621
Experimental
Projects
I
in parallel,
attend
these
presentations
.
同期
修
读
课程
16.621
实验
专题
I
的
同学会
出席
陈述报告
。
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